المستوى الثاني — البناء
حفص عن عاصم · طريق الشاطبية

Niveau 2 — Consolidation

Le Niveau 2 est entièrement consacré à la qualité phonétique de la récitation : production correcte des lettres, caractéristiques qui les distinguent et interaction entre les lettres.

Manuels de référence

غاية المريد في علم التجويدGhāyat al-Murīd fī ‘Ilm at-Tajwīd
المقدمة الجزريةAl-Muqaddima al-Jazariyya — sections correspondantes

Points d'articulation — مخارج الحروف

  • Notion de point d'articulation, makhraj (المخرج)
  • Méthode permettant de déterminer le point d'articulation
  • Points d'articulation généraux et particuliers
  • Cavité buccale (الجوف)
  • Gorge (الحلق)
  • Langue (اللسان)
  • Lèvres (الشفتان)
  • Cavité nasale (الخيشوم)

Caractéristiques des lettres — صفات الحروف

Caractéristiques ayant un contraire

  • Souffle et rétention
  • Force, intermédiaire et écoulement
  • Élévation et abaissement
  • Fermeture et ouverture
  • Facilité d'articulation, idhlāq (الإذلاق), et rétention, iṣmāt (الإصمات)

Caractéristiques sans contraire

  • Sifflement, ṣafīr (الصفير)
  • Qalqala (القلقلة)
  • Douceur, līn (اللين)
  • Déviation, inḥirāf (الانحراف)
  • Répétition, takrīr (التكرير)
  • Propagation, tafashshī (التفشي)
  • Allongement, istiṭāla (الاستطالة)

Force et faiblesse des lettres

  • Caractéristiques fortes (الصفات القوية)
  • Caractéristiques faibles (الصفات الضعيفة)
  • Influence de leur combinaison sur la qualité phonétique d'une lettre

Emphase et allègement — التفخيم والترقيق

  • Lettres toujours emphatiques (حروف التفخيم)
  • Lettres toujours légères (حروف الترقيق)
  • Degrés d'emphase (مراتب التفخيم)
  • Règles générales du rā' (الراء)
  • Lām du Nom majestueux (لام لفظ الجلالة)
  • Influence de l'environnement phonétique

Relations entre les lettres — علاقة الحروف بعضها ببعض

  • Lettres identiques (المتماثلان)
  • Homogènes (المتجانسان)
  • Proches (المتقاربان)
  • Éloignées (المتباعدان)
  • Assimilation complète (الإدغام الكامل) et assimilation incomplète (الإدغام الناقص) dans les cas concernés

Travail articulatoire spécifique

  • Ḍād (الضاد) et ẓā' (الظاء)
  • Sīn (السين), ṣād (الصاد) et zāy (الزاي)
  • Tā' (التاء), dāl (الدال) et ṭā' (الطاء)
  • Qāf (القاف) et kāf (الكاف)
  • Ḥā' (الحاء), hā' (الهاء), ‘ayn (العين) et hamza (الهمزة)
  • Rā' (الراء)
  • Qalqala (القلقلة)
  • Préservation du point d'articulation, makhraj (المخرج), lors de la succession de lettres proches

Application pratique et mémorisation

  • Exercices articulatoires isolés
  • Passage du son isolé au mot puis au verset
  • Récitation corrigée centrée sur les points d'articulation, makhārij (المخارج), et les caractéristiques, ṣifāt (الصفات)
  • Diagnostic individuel des défauts de prononciation

Achèvement des vers restants de Tuḥfat al-Aṭfāl (تحفة الأطفال), notamment ceux relatifs aux relations entre les lettres, ainsi que les passages de al-Jazariyya (الجزرية) consacrés aux points d'articulation et aux caractéristiques.